根据我院2016年承担的《山东省高等职业教育航海技术专业教学指导方案》开发工作的流程安排，2017年4月14日，航海技术专业王建、曹晓辉两位老师到青岛港湾职业技术学院航海系与该系有关领导和教师进行了深入交流。本次调研采用了座谈和问卷调查的方式进行。现将本次的调研情况总结如下：

一、 教材使用情况

该校通过对考试大纲的深入研究并结合学生的实际学习情况，目前该校使用的教材分为自编教材与外来教材。自编教材包括航海学、航海英语、GMDSS通信。其他专业科目使用海事局推荐的培训教材。 例如《航海学》这本教材的使用情况，因为航海学这门课学习周期较长，海事局的培训教材特别厚，是大部分学生产生了厌学反应，所以该校重新参照大纲编写了两册《航海学》教材。

二、 分方向人才培养

经调查了解该校航海技术专业的学生到第三学年有一部分学生出现不想考证的情况，为了不浪费人才，该校开设了一些其他专业选修课，比如集装箱运输业务、海事管理之类的课程，以适应将来陆地工作的需要。

三、 校企合作情况

该校与日照寰宇船舶管理有限公司进行了合作，分出了一个订单班，一个卓越班。订单班主要为该公司输送一些杂货船散货船船员，而卓越班主要输送一些油船、化学品船船员。经他们反应，这两个班学生学习的积极行特别高。还有该校还在周末时间请船公司业务员对卓越班同学进行油化培训。

四、 公共课与专业课安排情况

该校总课时严格按照教育部规定的标准，但经了解该校的公共课比例不足25%。留出了大量的课时用于专业课的学习。很难兼顾教育系统和海事系统的双重要求。

五、 专业选修课开设情况

经过座谈了解该校该专业开设了10余门专业选修课，主要面向陆地就业方向的学生开设的。如海运地理、舰船技术、集装箱运输业务、海洋水产养殖等。基本都是拿其他专业的专业课作为航海类学生的选修课。

六、 航海英语教学方法改革情况

该校航海英语教学采用任务模块教学法，以现场教学为主，以技能培训为核心。以各专业课的任务为依据确定多个模块，航海英语还与实训课比如驾驶台资源管理、海图的使用等联系在了一块，鼓励专业课老师在授课过程中多采用双语教学，多补充专业英语词汇。

七、 招生情况

该校目前的招生来源既有夏季高考生源，也有单招生源。

八、 专业教学中存在的问题

第一，毕业后不打算上船工作的学生数量逐年在增加，陆上就业安置困难；

第二，每年的航海类专业招生数量越来越少，而且生源质量越来越差，想培养更多高素质航海专业人才教学难度很大。

调研人员：王建曹晓辉

2017.04.19